“那场说话让我理解，有些人你永久无法压服，由于他们的认知根底，不足以支撑新的观念。”
李蔚屡次劝说：“产品才是根基，与其把时刻花在酒桌上，不如去车间盯出产。”
为了压服对方，他还特意拉朋友去咖啡馆，给对方从“质量经济学”讲到职业事例。
当一个人的阅览面很窄时，根据浅陋的履历，他个人所能构建起来的认知就很狭隘。
面临这样的人，不管你怎么摆依据、讲道理，他都确定自己是对的，咬定你是错的。
三毛很难承受，她竭力劝诫对方：“这是违法，她该去读书，她有挑选人生的权力。”
后来三毛理解了，她与邻居家的隔膜，历来不是对婚事的不合，而是认知的距离。
读书让她见过更宽广的国际，而未受过教育的罕地，只能困在祖辈传下的规则里。
不读书的人，会用自己的经历替代全国际的规则；而读书多的人，会知道国际远比自己的经历更宽广。
他们习惯用自己的三观去看待事物，无法包容国际的多元，也不能承受观念的多维。
有一次，他读完《金锁记》后说：“你这写得不真实，我知道的人里没有这样的。”
赖雅却不以为然：“一个败落子弟写的家常小事，有什么美观？还不如听听戏匣子。”
离开了赖雅的张爱玲，凭仗在阅览和写作上的投入，爆宣布惊人才调，很快就成为著名作家。
读一本历史书，了解文明的兴衰；读一本哲学书，考虑人生的含义；读一本科普书，探究国际的奥妙。
“读史使人正确，读诗使人灵秀，数学使人缜密，科学使人深入。凡有所学，皆成性情。”
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